Cinda 2: Modelos de la Discapacidad

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Acerca de este curso

Modelos de la discapacidad

Distintas maneras de comprender, distintas maneras de actuar.

La discapacidad no siempre fue comprendida de la misma manera. A lo largo de la historia, diferentes sociedades, disciplinas e instituciones desarrollaron modelos para explicar su origen, interpretar sus consecuencias y definir cómo debían responder frente a ella.

Estas perspectivas influyeron —y continúan influyendo— en la educación, la atención de la salud, las políticas públicas, el trabajo, la accesibilidad y la participación social.

Cinda 2 — Modelos de la discapacidad es la segunda capacitación de Cinda, el Curso Introductorio a la Discapacidad y la Accesibilidad, un proyecto educativo de Fundación CASID.

En esta capacitación comenzaremos con un panorama de los numerosos modelos y enfoques que se han desarrollado para comprender la discapacidad. Luego profundizaremos en los modelos más conocidos y utilizados: médico, social, biopsicosocial, económico, soluciones funcionales, identidad social o afiliación cultural y caridad.

También estudiaremos el enfoque de derechos humanos y el Modelo de Convivencia Accesible de Fundación CASID, relacionando sus fundamentos con la accesibilidad, la autonomía y la participación.

Cada modelo será analizado desde sus principios, aportes, limitaciones y consecuencias prácticas.

A través de ejemplos cotidianos, situaciones institucionales y actividades de integración, aprenderemos a reconocer cómo distintas interpretaciones de una misma situación pueden producir respuestas muy diferentes.

El objetivo no es memorizar modelos, sino comprender cómo cada forma de interpretar la discapacidad influye en las decisiones que tomamos.

La capacitación se desarrolla en modalidad virtual autogestionada, con contenidos teóricos, ejemplos prácticos, actividades de reflexión y evaluación integradora.

Esta propuesta forma parte del Programa de Capacitaciones de Fundación CASID. Acompaña BA Discapacidad.

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¿Qué aprenderás?

  • Comprender los principales modelos teóricos de la discapacidad, su evolución histórica y sus fundamentos.
  • Diferenciar los modelos de caridad, médico, económico, de soluciones funcionales, social, biopsicosocial y de identidad social o afiliación cultural.
  • Reconocer cómo los modelos de discapacidad influyen en las decisiones personales, profesionales e institucionales.
  • Comprender el modelo de derechos humanos y los principios de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
  • Distinguir entre exclusión, segregación, integración e inclusión.
  • Conocer los fundamentos del Modelo de Convivencia desarrollado por Fundación CASID.
  • Identificar barreras físicas, comunicacionales, digitales, actitudinales y organizacionales.
  • Analizar situaciones cotidianas desde diferentes perspectivas y reconocer errores frecuentes.
  • Seleccionar apoyos y proponer modificaciones institucionales respetando la autonomía y las preferencias de las personas.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos para fundamentar decisiones que favorezcan la accesibilidad, los derechos y la participación efectiva.

Contenido del curso

Comprender los modelos
Antes de estudiar los distintos modelos de discapacidad, necesitamos comprender qué es un modelo teórico, para qué sirve y cómo influye en nuestra forma de interpretar la realidad. En este tema aprenderemos por qué una misma situación puede ser comprendida desde perspectivas diferentes y cómo esas interpretaciones condicionan las decisiones que tomamos. Conoceremos un panorama general de los numerosos modelos y enfoques descritos en la literatura, junto con sus principales características. También realizaremos un recorrido histórico introductorio por las ideas de exclusión, prescindencia, segregación y las explicaciones morales o religiosas de la discapacidad. El objetivo será reconocer que los modelos no son simples definiciones académicas: son formas de comprender a las personas y sus circunstancias que influyen en las prácticas sociales, las instituciones, las políticas y las oportunidades de participación. Además, comprenderemos por qué distintos modelos pueden coexistir en una misma sociedad e incluso dentro de una misma institución.

  • Video Introductorio a los Modelos de la Discapacidad
    09:03
  • ¿Qué es un modelo teórico de la discapacidad?
  • Los diferentes modelos de discapacidad: un panorama general
  • Historia de la discapacidad: exclusión, prescindencia y segregación

Los siete modelos fundamentales de la discapacidad
En este tema profundizaremos en siete de los modelos más conocidos y utilizados para comprender la discapacidad: médico, social, biopsicosocial, económico, soluciones funcionales, identidad social o afiliación cultural y caridad. Cada modelo ofrece una manera particular de interpretar la discapacidad, identificar sus causas y consecuencias, reconocer responsabilidades y proponer intervenciones. Estudiaremos sus fundamentos, características, fortalezas y limitaciones, prestando especial atención a cómo influyen en las decisiones que tomamos en la vida cotidiana, la educación, la salud, el trabajo y las instituciones. A través de ejemplos prácticos, situaciones reales y ejercicios de análisis, aprenderemos a reconocer los distintos modelos, compararlos y comprender por qué una misma situación puede recibir respuestas diferentes según la perspectiva utilizada. El objetivo no será determinar que un modelo es completamente correcto y otro equivocado, sino desarrollar una mirada crítica que permita reconocer sus aportes, sus limitaciones y las consecuencias de aplicarlos en situaciones concretas.

Derechos, inclusión y convivencia
En este tema avanzaremos desde los modelos teóricos de la discapacidad hacia el reconocimiento de los derechos, la inclusión y las condiciones necesarias para construir una convivencia accesible. Comenzaremos estudiando el modelo de derechos humanos, sus fundamentos y su relación con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Analizaremos cómo este enfoque reconoce a las personas con discapacidad como titulares de derechos y establece responsabilidades para los Estados, las instituciones y la sociedad. Luego conoceremos las diferencias entre exclusión, segregación, integración e inclusión, comprendiendo cómo estas formas de organización influyen en las oportunidades de participación y por qué estar presente en un espacio no significa necesariamente estar incluido. Finalmente, estudiaremos el Modelo de Convivencia Accesible de Fundación CASID, sus fundamentos y su relación con los enfoques anteriores, prestando especial atención a la diversidad humana, los apoyos, la autonomía, la participación y las condiciones de la vida compartida. A través de ejemplos cotidianos, situaciones institucionales y ejercicios prácticos con respuestas explicadas, aprenderemos a reconocer cómo las diferentes perspectivas se traducen en decisiones concretas en la educación, la salud, el trabajo y la comunidad. El objetivo será comprender que reconocer derechos, favorecer la inclusión y construir una convivencia accesible requiere transformar nuestras decisiones, relaciones y entornos para que todas las personas puedan participar en condiciones de dignidad y respeto.

De los modelos a las decisiones
A lo largo de este curso conocimos diferentes modelos de discapacidad, sus antecedentes históricos, fundamentos, fortalezas y limitaciones. También estudiamos el enfoque de derechos humanos, las diferencias entre exclusión, segregación, integración e inclusión, y el Modelo de Convivencia de Fundación CASID. En este último tema aprenderemos a aplicar esos conocimientos a situaciones concretas de la vida cotidiana y del funcionamiento institucional. Analizaremos cómo una misma situación puede interpretarse de diferentes maneras según el modelo utilizado y cómo esas interpretaciones pueden conducir a decisiones distintas. Estudiaremos los aportes y las limitaciones de cada perspectiva, reconociendo la importancia de considerar las necesidades individuales, las barreras del entorno, los apoyos, los derechos y las oportunidades de participación. Mediante casos prácticos relacionados con la educación, la salud, el trabajo, los servicios públicos y la vida comunitaria, aprenderemos a identificar problemas, reconocer interpretaciones incompletas y proponer respuestas adecuadas. También abordaremos errores frecuentes en la toma de decisiones, como confundir asistencia con inclusión, atribuir todas las dificultades a la persona, ofrecer apoyos que sustituyen su voluntad o considerar que permitir el acceso garantiza automáticamente la participación. Finalmente, desarrollaremos actividades integradoras que permitirán aplicar los conocimientos del curso mediante la identificación de barreras, el análisis de diferentes perspectivas y la formulación de propuestas de intervención. El objetivo será adquirir herramientas para transformar los modelos teóricos en decisiones concretas que favorezcan la accesibilidad, la autonomía, el ejercicio de derechos y la convivencia en condiciones de dignidad, respeto y participación.

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